ПАКЕТ ЗА КЛАСА · ПЪТЕКА „СВЪРЗАНИЯТ СВЯТ“

Пакет за класа: Свързаният свят (12 урока)

ПРОВЕРЕНО · 02.10.2026 AI помощ: да рецензент: чака учител и психолог

За учител, ръководител на клуб или библиотекар · деца 3.–7. клас · безплатно · печатът е на А4: всеки план и всеки лист започва на нова страница.

1. Уроците в пътеката

ID	Урок	Ниво	Клас	Връзка с училището (както е показана в урока)	За родителя	План · листове
DB-SV-01	Телеграфът: точки и тирета по жица	Откривател	3.–4.	—	помагало	A · 1, 3
DB-SV-02	Радиото: съобщение без жица	Откривател	4.–5.	—	помагало	A · 3
DB-SV-03	Телевизията: картина по въздуха	Откривател	4.–5.	—	помагало	A · 3
DB-SV-04	Антена и кабел: как телевизията стига до всеки дом	Майстор	5.–6.	—	помагало	B · 2, 3
DB-SV-05	Спътниците: станции в небето	Майстор	5.–6.	—	помагало	B · 2, 3
DB-SV-06	Как се хваща сателит: чиния, конвертор, посока	Майстор	6.–7.	—	помагало	B · 2
DB-SV-07	Телетекстът: страници в телевизора	Откривател	4.–5.	—	помагало	C · 3
DB-SV-08	Модемът и BBS: компютри по телефона	Майстор	5.–6.	—	помагало	C · 3
DB-SV-09	Интернетът се ражда: мрежа от мрежи	Майстор	5.–6.	—	помагало	C · 2, 3
DB-SV-10	Мобилният свят: клетки, кули и поколения	Майстор	6.–7.	—	помагало	C · 3
DB-SV-11	Интернет от космоса: висока и ниска орбита	Майстор	6.–7.	—	помагало	допълнение · 2, 3
DB-SV-12	Човек и машина с прост текст	Създател	6.–7.	—	помагало	C

„—“ значи, че урокът не показва връзка с училището. Листове: 1 · Морзова карта · 2 · Пътят на съобщението · 3 · Времева линия.

2. Как се ползва

Планове A, B и C са за час на класа, занимание по интереси (целодневна организация) и библиотека. Всеки взема от няколко урока само „Спомни си“, кратка историйка и играта „Без екран“ — така 45 минути стигат. Пълният урок (с „Опитай сега“ на екрана) е за вкъщи или за друг път.
Урок 11 няма собствен план. Ако остане време, добавете към план B или C десет минути от неговото „Без екран“: двама си говорят за деня, като преди всеки отговор изчакват наум „едно-и“ (около половин секунда) — така се усеща паузата при спътник на голяма височина.
Наредба № 13 от 2016 г. (гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование) се осъществява интегрирано, в часа на класа и в заниманията по интереси — затова пакетът е за тях. Сверете с актуалната редакция на МОН.
Децата подписват листовете с инициали или звезда — никога с име. На въпроса „кой е първи?“ историците често не са съгласни; не обявявайте победител, а кажете: „зависи какво броим“.

ПЛАН ЗА 45 МИНУТИ · A

Час на класа · „Сигнали по жица и по въздух“

Уроци DB-SV-01, 02 и 03 · Откривател · 3.–5. клас · изцяло без екран · групи по трима–четирима

Цел

Децата казват как телеграфът праща дума с къси и дълги сигнали, как радиото избира една станция измежду много и как телевизията праща картина ред по ред.

Материали

Работен лист 1 (един на двойка) · моливи · лист с квадратчета · 6–8 листчета · часовник. Няма нужда от компютър.

Ход по минути

Мин.	Урок · стъпка	Какво правим
0–3	Цел	Прочетете: „Ще можеш да запишеш дума с точки и тирета, да обясниш как се настройва радио и как се праща картина ред по ред.“ Групи по трима–четирима.
3–7	Спомни си · 01, 02, 03	Три въпроса на глас, после отговорът: Какво значи „светни / угасни“ за компютъра? (две състояния на един бит) · Какво виждаш във водата, когато хвърлиш камъче? (кръгове — вълни) · Какво виждаш, ако гледаш отблизо снимка в стар вестник? (много малки точки, които окото слива).
7–11	Историйка · 01, 02, 03	Три истории по около минута. Телеграф: на 24 май 1844 г. Морз праща съобщение от Вашингтон до Балтимор. Радио: радиото се ражда от работата на много хора; кой е „първи“ — зависи дали питаш за приемник, съобщение или патент. Телевизия: през 1884 г. Нипков предлага въртящ се диск със спирала от дупки, който „чете“ картината от горе надолу; първите картини са груби — около 30 реда.
11–21	Пример и „Без екран“ · 01	На дъската: SUN → ••• · ••▬ · ▬•. Тирето е колкото три точки; пауза между знаците в буква — 1 точка, между букви — 3, между думи — 7. После двойки: „Почукай съобщение“ — кратко почукване е точка, плъзване на молива по масата е тире; единият записва, другият разчита по Морзовата карта (лист 1). Сменете ролите. Къде се слеяха знаците?
21–30	„Без екран“ · 02	„Радио в стаята“: един е „приемникът“ — затваря очи, протяга ръка като стрелка на скала и бавно я върти; другите са „станции“ в различни краища на стаята със съобщение до 6 думи. Когато ръката сочи станция, тя чете тихо. После две станции четат наведнъж — какво се чува? (смесица). Сменете ролите; по-трудно: една станция отива в другия край и шепне.
30–39	„Без екран“ · 03	„Ред по ред“: двойки. „Камерата“ чертае рамка 8 × 8 и оцветява стрелка, къща или цвете; чете на глас ред по ред („светло, светло, тъмно…“). „Приемникът“ не гледа и чертае по думите. Сравнете листовете. По-трудно: само 4 реда по 4 квадратчета — какво се губи?
39–43	Направи свое	Всеки избира едно: лента с името му с точки и тирета (01) · измислена радиостанция с име и честота (02) · знак 12 × 12, записан като 12 реда „светло / тъмно“ (03). Покажи го на някого вкъщи.
43–45	Какво научих	Три въпроса на глас: Тирето е по-дълго от точката колко пъти? Какво прави настройването на радиото? Какво става, когато редовете са повече? Лист 3 (времева линия) — за вкъщи или за друг път.

Вариант без екран (стая без компютри)

Планът вече е без екран. Ако има 1–2 компютъра, една група може да направи вместо играта стъпка „Опитай сега“ на урока: да прати дума с лампата (01), да настрои симулатора на радио (02) или да сканира картината с 24 реда (03). Звукът е по желание и само след клик; намалете силата.

Как ще разберете, че е научено

Дете казва с думи: тирето е колкото три точки и паузите са важни; приемникът избира една честота, а две станции на една честота си пречат; картината се праща на редове и повече редове значи по-ясна картина. Отговорите на теста: 3 пъти · избира една честота измежду много · картината става по-ясна. За листа: ••• ▬▬▬ ••• е SOS, •••• •• е HI.

Безопасност: Не правим телеграф с истински ток — никога не пъхайте жици или метални предмети в контакт. Фенерче за морзов код — само с възрастен, в стая, никога към лице. Ходим, не тичаме; не се качваме на столове и маси.

(бутоните се зареждат…)

ПЛАН ЗА 45 МИНУТИ · B

Занимание по интереси · „Небе и кабел“

Уроци DB-SV-04, 05 и 06 · Майстор · 5.–7. клас · без екран · възрастният подготвя картонения ъгломер преди часа

Цел

Децата обясняват как обща антена и кабел носят телевизия до много къщи и защо сигналът се усилва, назовават трите орбити и казват накъде гледа телевизионната чиния в България и защо.

Материали

Работен лист 2 · листчета · моливи · готов картонен ъгломер на група (картон, транспортир, сламка, конец, копче, лепило — реже и сглобява възрастният, предварително) · истински компас у възрастния · часовник. Не е нужно да купувате нищо.

Ход по минути

Мин.	Урок · стъпка	Какво правим
0–3	Цел	Прочетете: „Ще можеш да обясниш как една обща антена и кабел носят телевизия до много къщи, да назовеш трите орбити и да кажеш накъде гледа чинията.“ Групи по трима–четирима.
3–7	Спомни си · 04, 05, 06	Телевизията праща картината наведнъж или ред по ред? (ред по ред) · Защо телевизионната антена я слагат високо? (сигналът върви почти по права линия; високо има по-малко прегради) · На каква височина е геостационарният спътник? (около 35 786 км над екватора).
7–12	Историйка · 04, 05	Юни 1948 г., градче в Пенсилвания: продавач на уреди слага антена на върха на планина и прекарва кабел до магазина си, а на около 150 метра по кабела — усилвател, защото сигналът отслабва. Така започва „телевизията с обща антена“; кой е първи — източниците спорят. 4 октомври 1957 г.: Спутник 1, метална топка с диаметър 58 см. 19 август 1964 г.: Syncom 3 — първият геостационарен спътник.
12–19	Решен пример · 04	На дъската: на всеки участък от кабела се губи една пета от останалото. 100 → 80 → 64 → 51 (по-точно 51,2). Не е 100 − 3 · 20 = 40! Всеки път се губи една пета от това, което е останало. Усилвателят връща силата до 100. Числата са на играта, не на истинска мрежа.
19–27	„Без екран“ · 04	„Верига от гласове“: 5–6 души на редица, на две крачки един от друг. Първият измисля послание от пет думи и го казва шепнешком на втория… последният го казва на глас — същото ли е? Втори кръг с „усилвател“ по средата, който повтаря посланието ясно (не викайте). Излезе ли по-добре?
27–34	„Без екран“ · 05	„Земя и спътници“, групи по трима: Земята стои в средата и бавно се върти; ниският спътник ходи в малък кръг бързо; геостационарният ходи по голям кръг толкова бавно, че да остава пред лицето на Земята. Земята казва „Виждам те!“. Кой се вижда само за малко, кой — през цялото време? Всички ходят, не тичат; който се замае, сяда.
34–41	„Без екран“ · 06	„Ъгломер от картон“ — само вътре, през затворен прозорец, само към сгради и дървета, никога към слънцето. Гледат през сламката върха на сграда или дърво; конецът показва височината над хоризонта. Възрастният с компас показва накъде е юг. Кои неща на юг са по-високи от 40° (примерната височина в урока)? Те биха пречили.
41–45	Какво научих	Лист 2, част „Телевизия от спътник“: станция → спътник → чиния → телевизор. Три въпроса на глас: накъде гледа чинията в България? Какво прави конверторът? Колко геостационарни спътника покриват почти цялата Земя?

Вариант без екран (стая без компютри)

Планът вече е без екран. Ако има 1–2 компютъра, една група може да направи „Опитай сега“: да сложи усилватели в кабелната мрежа (04), да пусне трите орбити (05) или да насочи чинията по азимут и височина (06). Чинията в урока е рисунка — истинска не се пипа.

Как ще разберете, че е научено

Дете казва с думи: една антена на високото и кабел до много къщи; сигналът отслабва по кабела и усилвателят го връща; геостационарният спътник на около 35 786 км изглежда неподвижен; чинията в България гледа на юг и ѝ трябва чиста гледка. Отговорите на теста: хълмовете и планините — сигналът върви по права линия · 64 · една голяма антена и кабел до много къщи · три · на юг · усилва слабия сигнал и го свежда до по-ниска честота.

Безопасност: Антени, чинии и кабели по покриви и стълбове — само за техник: не се качваме, не пипаме, при буря нищо навън, никога близо до електропроводи. Ъгломерът е за гледане през затворен прозорец — не се навеждайте навън и не гледайте към слънцето. Картонът реже възрастният. Не отваряйте телевизионен приемник или конвертор.

(бутоните се зареждат…)

ПЛАН ЗА 45 МИНУТИ · C

Библиотека · „Текст и мрежи“

Уроци DB-SV-07, 08, 09, 10 и 12 · Откривател до Създател · 4.–7. клас · пет станции на хартия · по желание 1–2 компютъра

Цел

Децата обясняват как страница стига до телевизора и защо се чака, как компютри си говорят по телефонна линия, как пакети намират път между мрежи, как разговорът се предава от кула на кула — и защо, когато човек говори с машина с прост текст, решава човекът.

Материали

Листчета с номера 100–105 · голям лист и лепящи листчета · три листа в различни цветове · още листове и моливи · работни листове 2 и 3 · часовник. Библиотекарят остава в стаята през цялото време.

Ход по минути

Мин.	Урок · стъпка	Какво правим
0–3	Цел	Прочетете целта. Пет станции на хартия; групите се сменят всеки 6–8 минути. Групи по четирима–петима.
3–6	Спомни си · 07, 09, 12	Телевизорът пита ли предавателя какво да показва? (не — предавателят пуска едно и също за всички) · Съобщението пътува цяло или на парченца? (на пакети, всеки с адрес и номер) · Как пътува съобщение по жица с точки и тирета? (един го кодира в къси и дълги сигнали, друг го разчита).
6–12	Станция 1 · 07	„Телетекст на хартия“. През 1974 г. BBC започва опитни предавания на страници с текст — в неизползваните редове на телевизионния сигнал. 6 листчета с номер (100–105) и две-три думи на масата в кръг. „Предавателят“ сочи по едно листче в секунда и казва номера на глас; „телевизорът“ казва „Искам 103!“ и мълчи, докато дойде. После с „памет“: записва минаващите номера и втория път не чака.
12–18	Станция 2 · 08	„Табло на хартия“. Голям лист на стената; правило „една линия“: пише само един човек, казва „Свързах се!“, а накрая „Затварям!“. Само измислени думи — без имена, адреси и телефони. Сметка на дъската: 300 бита в секунда са около 30 знака в секунда, значи ред от 80 знака отнема около 3 секунди. Кой чакаше най-дълго?
18–25	Станция 3 · 09	„Пощальони между масите“. Три маси са три „мрежи“ с измислени имена; общо правило: „отгоре до коя маса, отдолу номерът“. Пощальоните са рутерите и носят листчета с по една сричка; другите сглобяват думата по номерата. „Затворете“ един път с листче „СТОП“ — пощальоните минават по другия. Интернет е мрежа от мрежи; Уебът са страниците по него.
25–33	Станция 4 · 10	„Човешка мрежа от клетки“: трима са „кули“ с листове в различни цветове (две съседни не държат еднакъв); между тях — линия на пода. Четвъртият е „телефонът“: върви бавно покрай кулите и говори; преди границата първата кула подава листа на втората. Втори кръг: една кула „се изключва“ — какво става? Всичко в стая или двор.
33–41	Станция 5 · 12	„Хартиен Скриптко“: 6 листчета — лампа СВЕТИ, лампа УГАСНАЛА, радио СВИРИ, радио ИЗКЛЮЧЕНО, ДА, НЕ. „Скриптко“ чува само думите светни, угаси, включи, изключи, лампата, радиото; иначе казва „Не разбирам. Кажи по-кратко.“; иначе показва карта и пита „Да го направя ли?“ — и обръща картата само при ДА. Сменете ролите; опитайте най-объркано и най-ясно изречение.
41–45	Какво научих	Три въпроса на глас. Накрая нишката на пътеката: хората винаги са си говорили през разстояние; накрая човек и машина говорят с прост текст — и решава човекът. Лист 2 и лист 3 — за вкъщи или за друг път.

Вариант без екран (стая без компютри)

Планът вече е без екран. Ако 45 минути не стигат, оставете три станции от пет — другите са за следващия път. Ако има 1–2 компютъра, чакащите групи могат да пуснат „Опитай сега“ на урока: телетекст с 8 страници (07), учебното табло (08), пакетите по различни пътища (09), клетките и предаването (10) или измисления помощник Скриптко (12) — това е симулация, не истински чатбот.

Как ще разберете, че е научено

Дете казва с думи: страниците минават в кръг и чакаш своята; модемът превръща битове в звуци и обратно; интернет са много мрежи с общи правила и ако един път се скъса, пакетите минават по друг; мобилният разговор се предава на съседната кула; Скриптко пита „Да го направя ли?“, защото решава човекът. Отговорите на теста: в скритите редове на телевизионния сигнал · много мрежи, свързани помежду си с общи правила · защото човекът решава какво да стане.

Безопасност: Само гледаме и играем с хартия: не отваряйте модем, рутер или телевизор. Не пишете имена, адреси, телефони и таен код на таблото и на картите. Не се качвайте на столове, маси и стълби. Помощник в текст — само симулация; децата не ползват истински чатбот.

(бутоните се зареждат…)

РАБОТЕН ЛИСТ 1 · DB-SV-01

Морзова карта: точки и тирета

Инициали или звезда: _______Дата: ____________Откривател · клас 3.–5.

Без екран: почукай съобщение

Късият знак е точка (•), дългият е тире (▬) — колкото три точки. Пауза между знаците в буква — 1 точка, между две букви — 3, между две думи — 7. Кратко почукване по масата е точка, плъзване на молива е тире. Таблицата е по международния морзов код, както в урока.

A •▬	B ▬•••	C ▬•▬•	D ▬••
E •	F ••▬•	G ▬▬•	H ••••
I ••	J •▬▬▬	K ▬•▬	L •▬••
M ▬▬	N ▬•	O ▬▬▬	P •▬▬•
Q ▬▬•▬	R •▬•	S •••	T ▬
U ••▬	V •••▬	W •▬▬	X ▬••▬
Y ▬•▬▬	Z ▬▬••

Разчети

••• ▬▬▬ ••• → •••• •• →

Запиши дума (латински букви, най-много 14 знака)

Думата	Буква по буква с точки и тирета
SUN	••• · ••▬ · ▬•

Коя буква се праща най-бързо и защо мислиш така?

Направи свое: лента с името ми

Изрежи тясна хартиена лента. Нарисувай името си с точки (малко кръгче) и тирета (дълга чертичка); остави място между буквите. Покажи я на някого вкъщи — да го разчете.

залепи или нарисувай лентата тук

Само на хартия: не правим телеграф с истински ток. Никога не пъхай жици или метални предмети в контакт. Фенерче за морзов код — само с възрастен, в стая, никога към лице.

(бутоните се зареждат…)

Само задачи от урока · без имена · лиценз CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека · Фондация „Източен Акселератор“ · kagami.bg/deca · DB-SV-01

РАБОТЕН ЛИСТ 2 · DB-SV-04 · DB-SV-05 · DB-SV-09

Пътят на съобщението

Инициали или звезда: _______Дата: ____________Откривател и Майстор · клас 4.–7.

1. Телевизия от другия бряг на океана

Подреди пътя на сигнала: напиши в таблицата, под номера 1–4, думите станция на Земята · спътник · приемна чиния · телевизор по реда, в който сигналът минава, и до всяка какво прави.

Стъпка	Как се казва	Какво прави
1
2
3
4

2. Моето съобщение през мрежа от мрежи

Нарисувай поне три мрежи с измислени имена и рутерите между тях. Между две от мрежите нека има поне два пътя. Начертай как пакетите с номера стигат до другия край. После сложи „СТОП“ на един път — къде минават пакетите сега?

рисувай тук

Общите правила — какво пише на всеки пакет (три изречения):

3. По какво пътува съобщението?

Избери от: жица · радиовълни във въздуха · спътник · телефонна линия · кула.

Средство	По какво пътува
Телеграф
Радио
Телевизия от спътник
Модем и табло (BBS)
Мобилен разговор

Рисунката е измислена: без истински имена, адреси, телефони и таен код; не рисувай къде е твоят дом. Антени и чинии по покриви не се пипат и не се катерим по тях — монтира ги техник.

(бутоните се зареждат…)

Само задачи от урока · без имена · лиценз CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека · Фондация „Източен Акселератор“ · kagami.bg/deca · DB-SV-04 · DB-SV-05 · DB-SV-09

РАБОТЕН ЛИСТ 3 · ЦЯЛАТА ПЪТЕКА

Времева линия: кога се е случило

Инициали или звезда: _______Дата: ____________Откривател и Майстор · клас 4.–7.

Сложи годината на мястото ѝ

Години (по една на събитие): 1844 · 1884 · 1896 · 1948 · 1957 · 1964 · 1969 · 1973 · 1974 · 1978 · 1983 · 1991. Не знаеш ли — гледай в урока. Годините са от уроците.

№	Събитие	Година
А	Първият разговор от ръчен мобилен телефон
Б	Съобщението „lo“ — първото съобщение по ARPANET
В	Спутник 1 — метална топка, изстреляна от Съветския съюз; праща радиоимпулси
Г	Телеграф: Морз праща съобщение от Вашингтон до Балтимор
Д	Ceefax: започват опитни предавания на страници с текст в телевизора
Е	Първото обаждане до табло CBBS (по традиция)
Ж	Първият официален разговор по GSM
З	Нипков предлага въртящ се диск, който „чете“ картина
И	Антена на планина и кабел с усилватели до магазин — „телевизия с обща антена“
К	Syncom 3 — първият геостационарен спътник
Л	Всички компютри в ARPANET минават към общи правила (протокол)
М	Маркони подава заявка за патент за съобщения с радиовълни

Подреди буквите от най-старото към най-новото:

Направи свое: моята линия

Начертай линия от 1840 до 2000 и сложи на нея пет събития от таблицата. Нарисувай до всяко малка картинка.

Между кои две събития има най-много години?

На въпроса „кой е първи?“ често няма един отговор — зависи какво броим: първо съобщение, първи патент или първа работеща система. Затова казваме „по традиция“ и „заявка“.

(бутоните се зареждат…)

Само задачи и дати от уроците · без имена · лиценз CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека · Фондация „Източен Акселератор“ · kagami.bg/deca · DB-SV-01 … DB-SV-12

ЗА ВЪЗРАСТНИЯ

Какво прави възрастният

Преди часа

Прочетете плана и уроците, които използва — всеки има пълен текст и „Източници“. Отпечатайте листовете на А4 (всеки започва на нова страница).
План B: изрежете и сглобете картонените ъгломери предварително — картонът го реже възрастният. Подгответе истински компас.
Освободете място за ходене (не за тичане): без столове, маси и стълби в пътя.

По време на часа

Стойте в стаята през цялото време. Спазвайте минутите на плана, но не бързайте децата: по-добре две станции от пет, отколкото повърхностни пет.
Не отговаряйте вместо децата: оставете първо да предположат, после проверете. Не обявявайте „първия изобретател“ — историците спорят.
Антени, чинии, кабели, кули, телевизори, радиа, модеми и рутери — само се говори за тях и се рисуват. Не се отварят, не се пипат, не се качваме на високо.
Не искайте от децата имена, адреси, телефони или таен код — нито на лист, нито на таблото. Подписват с инициали или звезда. Не снимайте детските листове.
Звукът (по желание, наш синтезиран) — само след разрешение и с намалена сила.

След часа

Помолете всяко дете да покаже листа или лентата на някого вкъщи. Натиснете „✅ Проведохме урока“ (на екран, не се печата).
Ако дете разкаже нещо, което го плаши — изслушайте го и му помогнете да каже на възрастен, на когото вярва. Не обещавайте „тайна“.

Отговори на листовете (за възрастния)

Лист 1: ••• ▬▬▬ ••• е SOS · •••• •• е HI. SUN: 23 такта; ако една точка трае четвърт секунда — около 6 секунди. Най-бързо се праща E (една точка).

Лист 2: 1 станция на Земята (праща слаб сигнал нагоре) · 2 спътник (приема, усилва и праща надолу на друга честота) · 3 приемна чиния (улавя сигнала) · 4 телевизор (показва). Телеграф — електрически ток по жица (къси и дълги сигнали) · радио — радиовълни във въздуха · телевизия от спътник — радиовълни: чиния → спътник → чиния · модем — звуци по телефонна линия · мобилен разговор — радио до най-близката кула.

Лист 3: А 1973 · Б 1969 · В 1957 · Г 1844 · Д 1974 · Е 1978 · Ж 1991 · З 1884 · И 1948 · К 1964 · Л 1983 · М 1896. Ред от най-старото: Г, З, М, И, В, К, Б, А, Д, Е, Л, Ж. Най-много години между две съседни събития: от М (1896) до И (1948) — 52 години.

Само задачи и дати от уроците · лиценз CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека · Фондация „Източен Акселератор“ · kagami.bg/deca

БЕЗОПАСНОСТ · ИЗМЕРВАНЕ · ЛИЦЕНЗ

Безопасност, измерване без следене и лиценз

4. Безопасност (по рамката)

Покриви, антени и чинии. Монтират се и се поправят само от възрастен техник. Не се качваме на покриви, балкони и мачти, не пипаме антени, чинии и кабели навън. Никога близо до електропроводи. Пакетът не е инструкция за монтаж.
Буря. При буря — нищо навън: високите метални антени привличат мълнии.
Уреди. Не отваряме телевизор, радио, приемник, конвертор, модем или рутер — само гледаме. Не пъхаме жици или метални предмети в контакт; телеграф с истински ток не правим.
Кули. Не се доближаваме до мобилни кули и не се качваме на високо, за да хванем по-добър сигнал.
Светлина и звук. Фенерче за морзов код — само с възрастен, в стая, никога към лице и никога към слънцето. Синтезираният звук е по желание, след клик; намалете силата.
Какво споделяме. Без имена, адреси, телефони, таен код и точното място; без снимки и рисунки на дома. Децата подписват с инициали или звезда; на таблото — само измислени думи. Споделянето в мрежата решава възрастен.
Помощници в текст. Детето не се регистрира и не ползва чатбот — условията на такива помощници имат възрастови ограничения. Скриптко от урок 12 е готов списък с думи, не изкуствен интелект. Отговорите на истински помощник могат да са неточни и се проверяват.

Разказът за историята е учебен: не твърдим, че нещо е „първо“ там, където източниците не са съгласни. Не сочим оператори, марки и продукти за покупка.

Към кого да се обърнете: 116 111 · 124 123 (safenet.bg) · 112

Ако нещо те плаши — кажи на възрастен, на когото вярваш.

5. Измерване без следене

Бутонът „✅ Проведохме урока“ стои в края на всеки план и всеки лист (на екран, не се печата). Той прибавя +1 към общ брояч за този урок и деня — без имена, без бисквитки, без адрес на устройството. Броят деца, класът и градът не се изпращат; ако искате да ги пазите за себе си, запишете ги тук.

Деца ____ клас ____ град ____________ (само за вас — не се изпраща никъде)

6. Лиценз и издател

Пакетът е със собствено съдържание на Детската библиотека и е под лиценз CC BY-SA 4.0: можете да го споделяте и преработвате, като посочите автора и запазите същия лиценз. Издава Фондация „Източен Акселератор“; домакин е kagami.bg. Безплатно, без реклами. Външните източници на всеки урок са само връзки или преразказани факти — вижте „Източници“ в урока.

creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Нищо в този пакет не е ново спрямо уроците: планове и листове са преписани от техните стъпки и дати.

ПРОВЕРЕНО · 02.10.2026 · AI помощ: да · рецензент: чака учител и психолог · Фондация „Източен Акселератор“ · безплатно · лиценз CC BY-SA 4.0 · kagami.bg/deca