ПРОВЕРЕНО · 22.10.2026 AI помощ: да рецензент: чака учител и психолог

Заедно в един документ: роли и правила

Един документ, няколко идеи. Преди да започнете, договорете кой пише, кой проверява и как предлагате промяна в чужда част.

⏱ 10–15 мин Майстор Интернет и безопасност · 14 4.–6. клас

Ще можеш да разпределиш роли в общ документ, да предложиш промяна с коментар и да договориш три правила за работа заедно.

За родителя: помагало за една страница — въпроси за вечеря и хартиена щафета.

01Спомни си

Помисли, после отвори отговорите.

От „Моите данни“: какво би попитал, преди да покажеш документ?

Кой ще може да го вижда? За упражнението използвай само измислено съдържание.

От „Лично ли е?“: какво да направиш, ако се чудиш дали нещо е лично?

Спри и попитай възрастен, на когото вярваш.

Работили ли сте заедно на един лист?

Спомни си как решихте кой пише и кой прочита написаното. Може и да не сте имали уговорка.

02Историйка

Мила, Ники и Яна са измислени деца. Те правят обща история „Градината на летящите семена“. Мила измисля началото, Ники — приключението, а Яна — края. Всеки има своя част в един и същ документ.

Ники вижда изречението на Мила: „Семето се скри под чадъра.“ На него му харесва повече да има кораб. Той сменя чадъра с кораб, без да попита. Мила поглежда и казва: „Но аз вече съм измислила какво става с чадъра!“ Междувременно Яна проверява края, а Ники още го променя. Кое изречение да прочете?

Децата спират. „Нека първо се разберем“, предлага Яна. Мила ще пише, Ники ще проверява, а Яна ще следи чий ред е. После ще разменят ролите, за да минат през всяка част.

Ники този път оставя коментар: „Може ли семето да намери кораб?“ Мила отговаря: „Нека запазим чадъра тук, а корабът да се появи в твоята част.“ Никой не губи идеята си без разговор. Накрая проверяващият чете, след като пишещият каже „готово“.

Това е измислена случка и предложение как да работите. Вие можете да договорите други роли, стига всеки да знае своята задача.

03Решен пример

Яна иска да промени края, написан от Ники.

Роля (role): Яна проверява, Ники пише, Мила следи реда. Проверяващият предлага, а авторът отговаря.
Коментар (comment): вместо да изтрие края, Яна предлага: „Може ли героите да посадят семето?“
Уговорка: Ники казва „да“ и сам променя своята част. При „нека помислим“ текстът остава, докато се разберат.
Проверка: след „готово“ Яна прочита новия край. После разменят ролите.

Ролите са задачи за този ход. Те не правят някого собственик на целия документ. Преди промяна в чужд текст — питай автора.

04Опитай сега

Това е наша рисунка на измислен общ документ, а не истински инструмент. Само избираш: нищо не пишеш, не се изпраща и не се запазва. Няма точки, часовник или класиране.

1 · Предположи

Предположи: какво ще стане, ако всеки започне да променя чуждата част без уговорка? Кажи наум, после сравни двата варианта.

2 · Пусни: разпредели роли и избери три правила

За всяко дете натискай бутона, за да смениш ролята му. Разменят се и задачите на другото дете с тази роля. Всеки запазва своята част.

Нашият измислен документ: „Летящото семе“

Начало · Мила: „Семето се скри под чадъра.“

Приключение · Ники: „Чадърът полетя над градината.“

Край · Яна: „Семето намери нов дом в почвата.“

Без уговорка — измислен вариант

Избери три правила и пусни случката.

С твоите роли и правила — измислен вариант

3 · Промени

Промени: размени роли или замени правило. Пусни пак. Кое действие се промени? Ако не сте съгласни, спрете и поговорете; ролята не дава право да решаваш вместо друг.

05Без екран: хартиена щафета

Трябват ви лист, молив и група или семейство. Измислете история без истински хора и лични сведения.

Договорете кой пише, кой проверява и кой подава листа. Изберете три правила от симулацията или предложете свои.
Пишещият добавя изречение и казва „готово“. Проверяващият чете. Предложението за чуждо изречение се казва на глас или се пише в полето отстрани; авторът отговаря, преди да промените текста.
Подайте листа и разменете ролите. Продължете историята, така че всеки да участва.
Прочетете заедно. Кажете кое правило ви помогна и коя уговорка искате да промените.

06Направи свое

Направи на хартия карта „Правила за нашия общ документ“. Избери три правила — можеш да препишеш избраните в симулацията или да измислиш свои. До всяко нарисувай знак и кажи защо го избираш.

Покажи картата на хората, с които ще работиш. Попитай дали са съгласни. Оставете място за ролите и се уговорете кога да ги разменяте. Пишете само задачите, без истински имена.

07Какво научих

Преди работа договаряме кой пише, кой проверява и кой следи реда.
Преди промяна в чужд текст питаме; можем да предложим с коментар.
Разменяме ролите и обсъждаме правилата заедно.

🤝

Ако нещо те плаши — кажи на възрастен, на когото вярваш.

Провери се

1. Искаш да промениш чуждо изречение. Какво предлагаш?

Изтривам го веднага.Оставям коментар и питам автора.Решавам вместо всички.

2. Кога проверяваш според нашата уговорка?

След като пишещият каже „готово“.Докато той сменя същото изречение.Никога.

3. Някой иска друга роля. Как постъпвате?

Той няма право да пита.Игнорираме го.Обсъждаме и разменяме задачите по уговорка.

Значка за умение: „Работя заедно с грижа за чуждия текст“
Твоя е, когато можеш да разпределиш роли и да предложиш промяна, без да изтриеш чуждото изречение. Значката е за умение; няма точки или класиране.

08Имам въпрос

Остана ли ти въпрос? Напиши го тук. Той отива при твоя родител, а не при непознати. Родителят първо потвърждава своя имейл.

Формата се зарежда… Ако не се появи, запиши въпроса на лист и го покажи на родител или учител.

·Източници

Заглавие: Заедно в един документ: роли и правила (DB-IB-14) · Автор: Детска библиотека, Фондация „Източен Акселератор“ · Източник: собствено съдържание, 2026 · Права: CC BY-SA 4.0.
Децата, документът и случките са измислени от нас. Упражненията са практически предложения.
Лиценз: CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека, Фондация „Източен Акселератор“, 2026. Можеш да споделяш и преработваш урока, като посочиш автора и запазиш същия лиценз. Ученето е безплатно завинаги.