Чужда снимка - мога ли да я ползвам?

1. Какво учи детето и защо

Детето открива автора и условията за употреба и пише „Заглавие - автор - лиценз - линк“. Така упражнява как да ползва чужда творба с внимание към автора. CC лицензите казват условията предварително; всички изискват признание.

2. Три въпроса за вечеря

• Къде ще потърсиш условията за рисунка?
• Какво липсва в реда „от интернет“?
• Как ще постъпиш, ако не разбираш разрешението?

3. 10 минути заедно, без екран

1. Нарисувайте по една абстрактна рисунка на лист.
2. Подпишете с измислен знак и напишете как другият може да я използва.
3. Разменете рисунки. Направете хартиен плакат с ред за автора. Прочетете условията един на друг.

4. Как изглежда успехът

Детето обяснява кое е позволено, попълва реда за автора и пита при неяснота.

5. Чести трудности

„Вижда се, значи може“ → потърсете заедно условията. „Достатъчно е име“ → проверете и разрешението. Не гадайте за непознат лиценз; потърсете помощ от възрастен.

6. Безопасност

В страницата се използват само измислени автори и наши абстрактни рисунки. Учебните етикети не са истински лицензи. Не въвеждайте лични данни. Няма качване или изтегляне. За истински творби и неясни случаи потърсете възрастен.

7. Къде да продължите

Преди: DB-RK-20 „Мини-компютър с Linux за някого“ · Следва: DB-RK-22 „Когато нещо не работи: как търся помощ“

Не е нужно да знаете отговорите. Кажете: „Нека проверим заедно.“