PZ · The Guardians (safety systems for children) · lesson 4 of 8
level
Explorer (use · recognise · explain in words) · two levels: ages 7–10 (grades 1–4) and an extra task for ages 11–13 (grades 5–7)
duration
10–15 min on screen + 10–15 min without a screen (with other children or an adult)
school link
Bulgarian schools hold evacuation drills at least twice a year (Ordinance No. 8121з-647, art. 11); the lesson prepares children for the school drill and supports safety lessons and Human and Nature as a cross-curricular topic
publisher
East Accelerator Foundation (Фондация „Източен Акселератор“) · host: kagami.bg
access
free · no account · no data collected · works offline
Tell a smoke alarm from a heat alarm: a smoke alarm notices smoke and goes on the ceiling in the hallway and in rooms; a heat alarm notices a rapid rise in heat and goes in the kitchen instead of a smoke alarm
Explain why there is no smoke alarm in the kitchen or bathroom: cooking fumes and steam can set it off by mistake
Draw a route from a bedroom to the front door on a home plan and find a second route when the usual one is blocked
Say the family rule calmly: I get out · I stay out · an adult calls 112
(ages 11–13) Describe the chain alarm → sound → everyone hears → the group leader leads along the plan → meeting point → an adult calls 112; count doors to the stairs; no lift
KEY CONCEPTS
smoke alarm notices smoke; heat alarm notices a rapid rise in heat and is not set off by cooking fumes (London Fire Brigade)
smoke alarms on the ceiling, in the middle of a room, in the hallway and on the landing; not in or near kitchens or bathrooms, where smoke or steam can set them off by accident (UK Home Office)
escape plan: plan a route, everyone knows it, exits kept clear, the usual way in and out is the best route, think of a second route in case the first is blocked, practise, keep keys where everyone can find them (UK Home Office)
get out, stay out and call — in Europe the number is 112 (European Commission); avoid lifts; in a block of flats count the doors to the stairs (UK Home Office)
some alarms are linked so that they all sound together (London Fire Brigade)
the blocking object in the game is a neutral ‘big box’; no fire, flames or smoke are shown
STRUCTURE
goal → 1 Remember (3 warm-up questions: the building's nose and skin, the green exit signs, why smoke rises to the ceiling) → 2 Story (invented: Nia, Bobby and Grandma draw the family escape map; Bobby is the group leader; meeting point the old linden tree; 60–90 s) → 3 Worked example (table smoke alarm ↔ heat alarm: what it notices, where it goes, where not) → 4 Try it (Predict: which alarm for a steamy kitchen? → Run: five rooms, choose smoke / heat / none → Change: escape-map adventure on a 6×5 home plan: tap cells from the bedroom to the front door, then a big box blocks one cell of the child's route and the child finds a second route; rules card appears) + extra box for ages 11–13 (the chain, linked alarms, counting doors to the stairs, no lift) → 5 Unplugged (the evacuation map adventure at home: draw the home, two ways out, meeting point outside, practise walking calmly; school drills) → 6 Make your own (a family plan card for the fridge; ages 11–13: plan for a block of flats or a classroom) → 7 What I learned (3-question check + skill badge, no points) → 8 I have a question (form: the child writes ≤280 chars, the parent enters an e-mail and consents; double opt-in; plus "Was it useful?" / "We did the lesson" buttons — aggregate counts only)
ANSWERS
predict: heat alarm (steam and cooking fumes can make a smoke alarm sound for nothing)
map: any connected route of adjacent corridor cells from the bedroom to the front door; after the box appears, any route avoiding the box cell (the box is always placed on a cell whose removal keeps the home connected)
check: q1 c (the heat alarm) · q2 a (take the second route we planned) · q3 b (at the meeting point outside, e.g. by the tree)
SAFETY
no fire, flames or smoke pictures; no experiments with fire or candles; the obstacle is a neutral box
practice: walk, don't run; do not touch alarms, fire extinguishers or alarm buttons; at school follow the teacher
the test button is pressed only by an adult (at least monthly, UK Home Office); adults agree who wakes children who may not wake to alarms
nothing to buy; no personal data entered or stored; the page works offline
link only, facts retold in our own words: London Fire Brigade, Smoke alarms and heat alarms (london-fire.gov.uk) — smoke vs heat alarms; heat alarm in the kitchen; checked 2026-11-01
link only, facts retold in our own words: UK Home Office, Fire safety in the home (PDF, gov.uk) — monthly test, escape plan, second route, get out/stay out/call, avoid lifts; checked 2026-11-01
link only, facts retold in our own words: European Commission, 112 policy page (digital-strategy.ec.europa.eu) and Your Europe 112 FAQ — free, EU-wide, fixed and mobile, emergencies only; checked 2026-11-01
link only, facts retold in our own words: Bulgarian Ordinance No. 8121з-647/2014 on fire safety (amended SG 43/2025), art. 11 — evacuation drills at schools at least twice a year; checked 2026-11-01
licence: CC BY-SA 4.0 · https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
METADATA
path
6 · social impact
determinant
physical environment
sdg_target
4.7
who_criterion
accessibility
impact_type
prevention · education
DIGCOMP 3.0
framework
DigComp 3.0 (JRC144121, doi:10.2760/0001149)
primary
none (technology-understanding lesson: how safety systems work; no primary DigComp 3.0 competence)
secondary
4.3 Protecting health and well-being
mapping
proposed 2026-11-01 by the lesson goal · confidence: medium · not a measured outcome
Кое „сетиво“ на сградата усеща дим? А кое — топлина?
Димният датчик е носът. Топлинният датчик е кожата. Помниш ги от урока „Сетивата на сградата“.
Какво показват зелените табели с човече, което тича към врата?
Пътя навън. Видя ги при лова на сетивата.
Защо димният датчик е на тавана, а не на пода?
Защото димът се издига нагоре. Носът на сградата чака горе.
02Историйка
Историйката е измислена.
Неделя е. Баба слага на масата голям лист и цветни моливи.
— Днес ще нарисуваме картата на дома — казва тя. — И ще намерим пътя навън.
Ния рисува стаите като квадрати. Боби рисува вратите като пролуки.
— От нашата стая излизаме в коридора, после през входната врата — показва Ния с пръст.
— А ако в коридора има голяма кутия с нови книги? — пита баба.
Боби се замисля. — Тогава минаваме през хола. Това е вторият път!
— Браво. А къде се срещаме, щом излезем?
— При старата липа пред блока! — казва Ния.
Баба се усмихва: — Боби, днес ти си водачът на групата. Води ни спокойно.
И тримата минават по пътя бавно, като на разходка. Под липата Боби вдига ръка: — Всички сме тук!
03Решен пример
Двата датчика са приятели, но всеки има своето място:
⚪ Димен датчик (smoke alarm)
🌡️ Топлинен датчик (heat alarm)
Какво усеща
дим във въздуха
когато стане много топло изведнъж
Къде живее
на тавана — в коридора и в стаите
в кухнята
Къде не се слага
в кухнята и в банята
—
Защо
парата и изпаренията от готвене могат да го накарат да звънне напразно
не се смущава от изпаренията от готвене
А какво правят хората, когато датчикът звънне? Те знаят своя план за излизане(escape plan). Обичайният път навън е най-добрият. Но всеки има и втори път(second route).
Правилото е кратко: Излизам · оставам навън · възрастен звъни на 112.
04Опитай сега
1 · Предположи
В кухнята се готви супа и има много пара. Кой датчик е по-добър там? Избери, преди да провериш.
2 · Пусни: кой датчик за коя стая?
Ти си инженерът на дома. За всяка стая избери датчик.
3 · Промени: картата-приключение
Ти си водачът на групата. Натискай квадратчетата на коридора едно до друго — от спалнята 🛏️ до входната врата 🚪. Ако сбъркаш, натисни последното квадратче и то ще се махне.
За по-големите · 11–13 г.Подреди веригата: димният датчик в коридора усеща дим → звъни → всички в дома чуват (някои датчици са свързани — когато звънне единият, звънят всички) → водачът води по плана → всички се срещат на мястото навън → възрастен звъни на 112. Ако живееш в блок, преброй колко врати има от твоята до стълбите. Асансьор не се ползва. Помисли: защо във веригата няма „взимам си играчките“?
05Без екран: картата-приключение на евакуацията
Трябват ти: голям лист, цветни моливи и семейството. Отнема около 15 минути.
Нарисувайте дома: стаите са квадрати, вратите — пролуки. Сложете знак ⚪ там, където има димен датчик, и 🌡️ — където има топлинен.
Начертайте с един цвят обичайния път навън. С друг цвят — втория път.
Изберете място за среща навън: дърво, стълб на лампа, ъгъл на оградата. Нарисувайте го.
Изберете водач на групата. После минете пътя всички заедно — бавно и спокойно, като на разходка. Под мястото за среща водачът преброява всички.
В училище правите същото поне два пъти в годината — това е учебната евакуация. Сега вече знаеш защо.
За по-големите · 11–13 г.Начертай плана в мащаб — в крачки. Провери дали по двата пътя няма нищо, което пречи. Запиши колко врати има до стълбите. Попитай къде стоят ключовете за вратите — те трябва да са на място, което всички знаят.
✋
Спокойно и бавно
Вървим, не тичаме. Не пипаме датчиците, пожарогасителите и бутоните за тревога. В училище слушаме учителя.
06Направи свое
Направи картичка на плана за вратата на хладилника.
За по-големите · 11–13 г.Направи план за целия вход на блока или за класната стая. Отбележи стълбите, изходите и зелените табели. Напиши кратко упражнение в три стъпки, което класът може да мине с учителя.
07Какво научих
Димният датчик усеща дим и живее на тавана — в коридора и в стаите. Топлинният усеща бързо затопляне и живее в кухнята.
Всеки дом има обичаен път навън и втори път, ако първият е затворен.
Правилото: Излизам · оставам навън · възрастен звъни на 112. Вървим спокойно, без асансьор.
Колко крачки има от твоето легло до входната врата?
Провери се
1. Кой датчик се слага в кухнята?
2. Голяма кутия затваря обичайния път. Какво правиш?
3. Къде се събира семейството, щом излезе?
🧭
Значка за умение: „Водач на групата“ Твоя е, когато можеш да покажеш два пътя навън от дома си и мястото за среща. Няма точки и няма класиране — само умение.
08Имам въпрос
Остана ли ти въпрос? Напиши го тук. Той отива при твоя родител, а не при непознати. Родителят първо потвърждава своя имейл.
Формата се зарежда… Ако не се появи, запиши въпроса на лист и го покажи на родител или учител.
·Източници
Заглавие: Димът и топлината (DB-PZ-04) · Автор: Детска библиотека, Фондация „Източен Акселератор“ · Източник: собствено съдържание и собствен код на играта, 2026 · Права: CC BY-SA 4.0.
London Fire Brigade (пожарната на Лондон) — „Smoke alarms and heat alarms“: димният датчик усеща дим, топлинният — бързо затопляне; в кухнята се слага топлинен вместо димен. Проверено 01.11.2026.
Министерство на вътрешните работи на Обединеното кралство — брошура „Fire safety in the home“ (PDF): тест на димния датчик поне веднъж месечно; план за излизане и втори път; „излез, остани навън и се обади“; без асансьор. Проверено 01.11.2026.
Европейска комисия — „112“: 112 е европейският номер за спешни случаи, безплатен, навсякъде в ЕС, от стационарен и мобилен телефон; и „Твоята Европа“ — въпроси за 112: само за спешни случаи, не е телефон за справки. Проверено 01.11.2026.
Наредба № 8121з-647 от 2014 г. за правилата и нормите за пожарна безопасност (текст на сайта на МРРБ; изм. ДВ бр. 43/2025), чл. 11: училищата и детските заведения правят учебна евакуация поне два пъти в годината. Проверено 01.11.2026.
Лиценз:CC BY-SA 4.0 · Детска библиотека, Фондация „Източен Акселератор“, 2026. Можеш да споделяш и преработваш урока, като посочиш автора и запазиш същия лиценз. Ученето е безплатно завинаги.
