Питам изкуствен интелект - и проверявам

1. Какво учи детето и защо

Детето задава ясен въпрос, сравнява твърдението с отделен източник и само решава дали да използва AI. Увереният отговор може да е грешен. В урока има само измислен помощник с предварително написани отговори.

2. Три въпроса за вечеря

• „Кое твърдение избра да провериш?“
• „Кой ред от другия източник ти помогна?“
• „Кога би избрал да не питаш AI?“

3. 10 минути заедно, без екран

1. Детето избира въпрос, който можете да потърсите в книга. Задава Ви същия въпрос.
2. Сравнете Вашия отговор с конкретен откъс; посочете страницата. При разлика оставете място за още проверка.
3. Детето пише едно свое семейно правило: кога питаме AI и кога не. Обсъдете избора му.

4. Как изглежда успехът

Детето посочва какво е проверило, показва източника и обяснява защо използва, поправя или оставя отговора.

5. Чести трудности

„Звучи вярно“ → „Кой ред го потвърждава?“ · Няма подходящ източник → оставете въпроса отворен и потърсете помощ. Не е нужно да знаете отговорите. Кажете: „Хайде да проверим заедно.“

6. Безопасност

Не въвеждайте лични данни. Не е нужен истински чатбот или регистрация. Симулацията не събира и не записва данни. „Ако нещо те плаши — кажи на възрастен, на когото вярваш.“

7. Къде да продължите

Преди: DB-IB-10 „Фалшива или вярна? Снимки и видео“ · Следва: DB-IL-01 „Бобър-задачи: мисли като информатик“

S1 · AILit Framework · OECD / European Commission / CodeAI · идея: човешката преценка остава водеща. Собствени упражнения; източникът не е адаптиран.