Снимка или видео може да е променено или направено с изкуствен интелект (AI) и пак да изглежда истинско. Преди да повярваш или споделиш, провери: кой го е направил, къде още се появява и има ли смисъл.
За родителя: помагало за една страница.
Спомни си правилата на класа и въпросите към реклама. Помисли, после отвори.
Спри и попитай възрастен, на когото вярваш.
Кой я е направил и какво иска от мен?
Предложи кратко действие и пример кога да го ползва.
В една измислена работилница фигурките получават покана за изложба. На поканата има блестящо кубче над маса. Под него пише: „Кубчето лети само! Елате да видите!“ Триъгълничето иска веднага да разкаже на всички. Кръгчето го спира: „Първо да разберем какво точно гледаме.“
Двамата търсят кой е направил картинката. Няма име на автор, няма връзка към изложбата. Квадратчето намира същата покана на друго табло. „Ето потвърждение!“ — казва то. Кръгчето пита: „Това нов разказ ли е, или просто копие на същата покана?“
После забелязват сянка, която сочи към нарисуваното слънце. Триъгълничето решава: „Значи е фалшива!“ Но другите предлагат да не бързат и с този отговор. Може да е рисунка за приказка. Може да е част от по-голяма сцена. Искат да видят цялата покана и обяснението на автора.
Накрая откриват бележка в измисления каталог: „Проект за фантастична изложба, не покана за събитие.“ Фигурките решават да разкажат точно това. Ако не бяха намерили бележката, щяха да оставят въпроса отворен. „Не знам още“ също е отговор, с който могат да изчакат.
Историята и героите са измислени.
Вземи поканата от историята: вместо „лети!“ или „фалшива!“, опитай тази проверка.
Засега: „Нямам потвърждение, няма да споделям като истинско събитие.“ Ползвай странния детайл като начало на проверката, не като присъда.
Всички сцени са наши измислени рисунки, а не снимки на събития. Упражнението работи без интернет, не изпраща и не запазва нищо. Няма точки или таймер.
Погледни всяка карта. Кое би проверил първо: рисунката, автора или обещанието? Кажи предположението си наум.
Измислена публикация: „Кубчето лети!“ Автор и място не са посочени.
Сянката сочи към слънцето в нашата рисунка — това е повод за въпрос. Поискай оригинала и обяснение от автора; не решавай само по сянката.
Сянката сочи към слънцето в нашата рисунка — това е повод за въпрос. Поискай оригинала и обяснение от автора; не решавай само по сянката.
Измислена рисунка: „Роботът строи сам.“ Няма връзка към автора.
Нарисувахме необичайна ръка нарочно. Тя е подсказка за проверка, а не сигурен тест за AI. Потърси кой е създал изображението и с каква цел.
Нарисувахме необичайна ръка нарочно. Тя е подсказка за проверка, а не сигурен тест за AI. Потърси кой е създал изображението и с каква цел.
Измислено видео обещава: „От тази кутия получаваш всичко веднага!“ Не е посочен източник.
Обещанието звучи прекалено хубаво, а източникът липсва. Поискай цялото видео, автора и независимо потвърждение, преди да споделяш.
Обещанието звучи прекалено хубаво, а източникът липсва. Поискай цялото видео, автора и независимо потвърждение, преди да споделяш.
Ако поправим странния детайл, ще споделиш ли веднага? Натисни, после сравни с предположението си.
Пак провери автора, къде още се появява и дали твърдението има смисъл. Поправеният детайл не е потвърждение. Ако не можеш да провериш, остави „не знам още“ и не споделяй.
Игра „Два източника“: вземете изрезки от вестници или списания с разрешение, или изберете семеен разказ за предмет или събитие без лични подробности.
Напиши на лист „Моят детектор“ — картичка за по-малко братче, сестриче или съученик.
До всеки въпрос остави място за рисунка. Обясни с поканата от историята как се ползва картичката. Добави: „Когато не знам — изчаквам и питам.“ Не записвай лични данни.
Преди да повярвам или споделя, питам: кой, къде още и има ли смисъл. Не е нужно да решавам веднага.
1. Странна сянка. Какво избираш?
2. Същата картинка е на друго място. Какво питаш?
3. Не успяваш да провериш видео. Какво правиш?
Ако нещо те плаши — кажи на възрастен, на когото вярваш.
Остана ли ти въпрос? Напиши го тук. Той отива при твоя родител, а не при непознати. Родителят първо потвърждава своя имейл.
Формата се зарежда… Ако не се появи, запиши въпроса на лист и го покажи на родител или учител.
