Следата ми в мрежата: какво остава

1. Какво учи детето и защо

Детето упражнява избор преди споделяне: какво да остане лично в измислен пост. Водещата идея е, че споделеното може да бъде копирано и да остане. Пробата използва готови етикети; детето не въвежда данни.

2. Три въпроса за вечеря

• Какво искаше да покаже Мила?
• Коя подробност би оставил лична и защо?
• Какъв въпрос избра да си задаваш преди споделяне?

3. 10 минути заедно, без екран — тест с картичка

1. Нарисувайте картичка с измислена рисунка и поздрав, без лични подробности.
2. Попитайте: „Ще ми е приятно ли, ако цялата улица прочете това?“ Нека детето избере какво да промени.
3. Направете хартиено копие на рисунката. Приберете първата картичка и вижте как копието остава. Детето показва своето изречение „Преди да споделя, питам се: ...“.

4. Как изглежда успехът

Детето предлага да скрие личните подробности и обяснява с думи защо преглежда поста преди споделяне.

5. Чести трудности

„Щом изтрия, всичко изчезва“ → върнете се към хартиеното копие. „Нищо не бива да се споделя“ → предложете рисунка без лични бележки. Изслушайте избора без заплахи.

6. Безопасност

Използвайте само измислени примери. Не отваряйте истински профили и не публикувайте картичката. Ако нещо те плаши — кажи на възрастен, на когото вярваш.

7. Къде да продължите

Преди: DB-IB-08 „Екранът и аз: почивка, сън, баланс“ · Следва: DB-IB-10 „Фалшива или вярна? Снимки и видео“

Не е нужно да знаете отговорите. Кажете: „Хайде да помислим заедно.“